¿Qué es la terapia visual y en qué consiste?
Durante la infancia y la adolescencia, la visión desempeña un papel fundamental en actividades como leer, escribir, estudiar, practicar deporte o seguir las explicaciones en clase. Sin embargo, ver nítido no significa necesariamente que todas las habilidades visuales funcionen correctamente.
La terapia visual es un programa personalizado diseñado para trabajar diferentes habilidades del sistema visual. En niños y adolescentes, puede estar indicada desde aproximadamente los 4 hasta los 18 años, siempre después de una valoración optométrica individualizada.
¿Qué es exactamente la terapia visual?
La terapia visual es un tratamiento optométrico individualizado que busca desarrollar o mejorar determinadas habilidades visuales que no funcionan de manera eficiente.
En el caso de niños y adolescentes, estas habilidades tienen especial importancia porque el sistema visual participa constantemente en tareas académicas y cotidianas: desde leer un texto hasta copiar de la pizarra, escribir, utilizar pantallas o practicar determinados deportes.
No se trata simplemente de realizar ejercicios con los ojos. Antes de comenzar es necesaria una evaluación optométrica completa que permita conocer cómo funciona el sistema visual del niño o adolescente y determinar qué aspectos pueden necesitar ser trabajados.
A partir de esta valoración, el óptico-optometrista puede diseñar un programa específico adaptado a las necesidades y evolución de cada paciente.
¿Qué habilidades se pueden trabajar con terapia visual?
Dependiendo de cada caso, mediante la terapia visual pueden trabajarse diferentes capacidades relacionadas con el funcionamiento de la visión.
¿Para qué edades está indicada la terapia visual?
La terapia visual puede utilizarse a diferentes edades siempre que exista una indicación profesional. En AudioVisión trabajamos especialmente con niños y adolescentes de entre 4 y 18 años.
Durante estas etapas se producen numerosos cambios relacionados con el desarrollo visual y, además, aumentan las exigencias académicas: lectura, escritura, estudio, pantallas y cambios constantes de enfoque entre diferentes distancias.
Por ello, detectar determinadas dificultades visuales durante la infancia puede ser especialmente importante para valorar de qué manera están influyendo en las actividades habituales del niño.
Ver nítido no es la única función de nuestro sistema visual
Un niño puede tener una buena agudeza visual y, sin embargo, presentar dificultades relacionadas con el enfoque, la coordinación de ambos ojos, los movimientos oculares o el procesamiento de la información visual.
¿Cómo saber si mi hijo puede necesitar una valoración visual?
Los niños no siempre son capaces de identificar o explicar que existe una dificultad visual. En muchas ocasiones determinadas señales aparecen durante la lectura, los deberes o las actividades escolares.
Algunos comportamientos que pueden hacer recomendable una valoración optométrica más completa son:
- Se pierde frecuentemente mientras lee.
- Se salta palabras o líneas durante la lectura.
- Necesita utilizar el dedo para seguir el texto.
- Se acerca excesivamente al papel o a las pantallas.
- Presenta fatiga visual después de leer o estudiar.
- Experimenta visión borrosa ocasional, especialmente de cerca.
- Presenta dolores de cabeza asociados a tareas visuales.
- Tiene dificultades para mantener la atención durante la lectura.
- Se frota los ojos con frecuencia.
- Evita determinadas tareas que requieren un esfuerzo visual prolongado.
¿Significa esto que necesita terapia visual?
No necesariamente. La presencia de uno o varios de estos signos no permite determinar por sí sola que exista un problema visual ni que sea necesaria terapia visual.
Lo adecuado es realizar una valoración profesional individualizada que permita estudiar el funcionamiento del sistema visual y determinar si existe alguna dificultad que deba ser tratada.
¿Qué relación existe entre la visión y el aprendizaje?
Durante la etapa escolar utilizamos constantemente nuestro sistema visual: leemos, escribimos, copiamos información de la pizarra, utilizamos dispositivos digitales y cambiamos continuamente nuestra atención entre diferentes distancias.
Por eso, tener una buena agudeza visual no siempre significa que todas las habilidades visuales funcionen correctamente.
Un niño puede identificar correctamente las letras durante una revisión y, sin embargo, presentar dificultades para mantener el enfoque durante un periodo prolongado, coordinar ambos ojos o realizar determinados movimientos oculares durante la lectura.
También existen habilidades visuales relacionadas con la lectoescritura. Seguir correctamente una línea de texto, cambiar de renglón, copiar información de la pizarra o coordinar la información visual con la escritura requiere que diferentes procesos trabajen conjuntamente.
La visión no consiste únicamente en ver nítido: también implica que nuestros ojos y nuestro cerebro trabajen de forma coordinada y eficiente.
Por este motivo, cuando existen dificultades persistentes relacionadas con determinadas tareas visuales, puede ser conveniente evaluar el funcionamiento del sistema visual de una forma más completa.
¿Cómo se realiza un programa de terapia visual?
El proceso comienza con una evaluación optométrica. A partir de los resultados obtenidos y siempre que esté indicado, se establece un programa personalizado.
Durante las sesiones pueden utilizarse diferentes ejercicios, materiales, lentes, prismas y otros recursos optométricos. Las actividades se adaptan progresivamente en función de los objetivos establecidos y de la evolución del niño o adolescente.
Evaluación
Se estudia el funcionamiento del sistema visual para detectar posibles dificultades y conocer las necesidades de cada paciente.
Programa personalizado
Si está indicado, se establece un programa de terapia visual adaptado a los objetivos concretos del niño o adolescente.
Seguimiento
Las actividades y su dificultad se van adaptando progresivamente en función de la evolución observada.
¿Cuánto dura la terapia visual?
No existe una duración idéntica para todos los pacientes. Cada sistema visual, cada dificultad y cada objetivo son diferentes.
La duración del programa dependerá del problema detectado, de las habilidades que necesiten trabajarse, de los objetivos establecidos y de la evolución individual durante el tratamiento.
Por este motivo, la valoración y el seguimiento por parte del profesional son fundamentales durante todo el proceso.
Optometría infantil y terapia visual en AudioVisión
Cuando hablamos de visión infantil, realizar una valoración adaptada a las características y necesidades de cada edad es fundamental.
En AudioVisión contamos con ópticos-optometristas especializados en optometría infantil, preparados para evaluar diferentes aspectos del funcionamiento del sistema visual de niños y adolescentes.
Además, contamos con más de 10 años de experiencia realizando terapia visual y durante este tiempo hemos trabajado con cientos de niños y niñas.
Nuestro objetivo es estudiar cada caso de forma individualizada, entender qué dificultades existen y determinar qué actuación puede ser la más adecuada para cada paciente.
¿Tienes dudas sobre la visión de tu hijo?
Si has detectado dificultades durante la lectura, el estudio o las actividades cotidianas, nuestro equipo especializado en optometría infantil puede realizar una valoración completa de su sistema visual y estudiar si necesita algún tipo de intervención.
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